硬筆書(shū)法教室的分類(lèi)可以從多個(gè)角度來(lái)考慮，比如按年齡段、教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)內(nèi)容等。按照教學(xué)目標(biāo)和受眾群體的不同,可以將硬的寫(xiě)字課大體上分成三個(gè)大類(lèi)：?jiǎn)⒚山逃?鉛筆字)、基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)用型（鋼筆.圓珠筆）和中高檔書(shū)寫(xiě)水平培養(yǎng)性三大類(lèi)別 。對(duì)于初級(jí)水平的學(xué)員來(lái)說(shuō),應(yīng)以幫助他們掌握正確的坐姿以及基本的筆畫(huà)寫(xiě)法為目標(biāo);而對(duì)于中高級(jí)學(xué)生而言目標(biāo)是幫他們實(shí)現(xiàn)規(guī)范化作業(yè)要求的同時(shí)還能體現(xiàn)自己的藝術(shù)修養(yǎng)水準(zhǔn).。另外還有一些以軟毛芯為主的“藝術(shù)品”寫(xiě)在米紙上稱為行書(shū)課的課程也很有市場(chǎng)分階梯式教學(xué)的好處是讓初學(xué)者避免臨摹不好還著急甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒的問(wèn)題；同時(shí)還可以使那些已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的愛(ài)好者能在這里找到更多的樂(lè)趣并可以激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望!。所以根據(jù)個(gè)人的需要和能力去選擇適合自己的字體也是非常重要的！